5068教学资源网 > 父母课堂 > 升学资讯 > 中小学 >

小学语文学习方法和背诵方法

2018-11-13 15:45:01
|庄宇

  小学语文学习是循序渐进的过程,重在积累。今天给大家分享一些较为常见的小学语文学习方法,希望对大家有所帮助。

  小学语文学习方法

  1、朗诵法。

  俗话说,书读百遍,其意自现。是有一定道理的,每天早上朗诵语文知识半个小时左右,对提高语文学习水平很有帮助,能慢慢理解一些语句的意思。

  2、默写法。

  语文的词汇很丰富,单靠朗读很难记住,这里小编建议进行默写,对增强记忆力非常有帮助。默写时一边记忆,一边能熟悉每个字的比划,再写时就很轻松了。

  3、搜集素材法。

  小学语文需要不断的积累,造句、作文等都需要大量的素材,在平常要注意多搜集。比如电视上的广告、报纸里的内容、杂志的笑话等,都要记下了,说不定哪个时候就用上了。

  4、扩大视野法。

  家长想提高孩子语文的学习,应该让孩子思维开阔,没事多带孩子出去玩玩,让孩子思维得到充分扩展,不要让孩子的视野半径就在周围,让孩子多见新事物,学习新的知道,培训孩子学习兴趣。

  5、总结法。

  小学语文在学习时,要不断的进行总结归类,这样在翻看时能举一反三,能大大增加词汇量,在写作文时也能用到很多。

  十种背诵方法

  一、理解法。

  理解是背诵的前提教师要指导学生理解好关键词语,句子,课文大意,理清层次及各层次之间的关系,使学生随作者的思路而活动,从而达到使其言皆若出于吾口,使其意皆若出于吾心的程度。

  二、纲要法。

  根据课文结构和内容特点将课文编成段落层次提纲,再按提纲进行背诵,如朱自清的<<春>>可编排结构提纲盼春,绘春,赞春再进一步细画如将绘春细画为,春草,春花,春风,春雨和迎春图,会更好背诵。

  三、提问法。

  背诵前将背诵的课文转化为一个个问题。如:这样写的目的是什么?运用此法可降低背诵难度

  四、规律法。

  有些文章结构工整句子之间,段落之间结构相似,在指导背诵时抓住规律背诵就容易的多了,假如每章字数句数句式基本相同,只有某些对应位置上的字不同,背下第一章安规律背其他两章就轻而易举了。

  五、分解法。

  背诵内容较长时可将内容分解背诵由少到多,直到背完为止。

  六、尝试法。

  指导背诵时让学生尝试背诵,背诵步过去看一下原文,直到背完为止。

  七、比较法。

  有些诗文内容大体相同但写法相异,对于这类诗文采用比较法背诵如李白的<<望庐山瀑布>>和苏轼的<<题西林壁>>都是写庐山的,但写法有所不同,通过比较背诵避免混淆。

  八、多样背诵法。

  在背诵过程中,可根据教材特点和学生实际情况采用接力背诵,小组背诵,同桌背诵,男女对抗背诵,等多种背诵形式,激发背诵兴趣,培养学生积极进取和锐意竞争的意识。

  九、配合背诵法。

  背诵过程中还应把读写查结合起来,读就是学生朗读时注意朗读节奏,速度,语气,应读出表情,语境,语义还要求学生能准确迅速写出背诵内容无错字,漏句颠三倒四的情况出现,查就是检查可以让学生自查,小组互查,教师抽查,使背诵落到实处。

  十、抄读背诵法。

  俗话说“抄一遍胜读十遍”,指导学生背诵时可采用先读再抄,抄完再读等多种方法,使学生养成动手动脑的习惯,达到快速背诵的目的。

相关推荐

热门推荐

720055
|