四年级下册数学练习题及答案
很多学生在做练习的时候都不知道该学习那个方向，往往造成学习没有效果，下面是小编给大家准备的四年级下册数学练习题及答案，欢迎大家阅读。
篇一：20xx新人教版数学四年级下册(总复习)同步练习题及答案解析
一、填空
1.根据加、减法或乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。
考查目的：加、减、乘、除法各部分间的关系。
答案：245-157=88，245-88=157;259+89=348，348-259=89;942÷37=26，942÷26=37;28×65=1820，1820÷65=28。
解析：根据加法各部分之间的关系，“加数+加数=和”可以改写成“加数=和-另一个加数”，所以157+88=245可以改写成245-157=88，245-88=157;根据减法各部分之间的关系，“被减数-减数=差”可以改写成“被减数=减数+差”和“减数=被减数-差”，所以348-89=259可以改写成259+89=348，348-259=89;根据乘法各部分之间的关系，“因数×因数=积”可以改写成“因数=积÷另一个因数”，所以37×26=942可以改写成942÷37=26，942÷26=37;根据除法各部分之间的关系，“被除数÷除数=商”可以改写成“被除数=除数×商”和“除数=被除数÷商”，所以1820÷28=65可以改写成28×65=1820，1820÷65=28。
2.在( )里填上适当的小数。
考查目的：小数的意义。
答案：0.47，2.9。
解析：第一个图中涂色部分用分数表示是，根据小数的意义，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几??，所以写成小数是0.47;从第二个图中可以看出纸条的长
厘米，写成小数是2.9厘米。 度比2厘米还多出
3.由4个一，9个十分之一，8个百分之一组成的数是( )，读作( );把这个小数改写成以千分之一为计数单位的数是( );保留一位小数是( )。
考查目的：小数的数位顺序，小数的读法，小数的性质，小数的近似数。
答案：4.98，四点九八;4.980;5.0。
解析：根据一、十分之一、百分之一这三个计数单位所对应的数位分别是个位、十分位、百分位，所以4要写在个位，9要写在十分位，8要写在百分位，这个小数是4.98;根据小数的读法“读小数时，小数部分要依次读出每个数字”，所以4.98读作“四点九八”;根据小数的性质“小数的末尾添上‘0’或者去掉‘0’，小数的大小不变”
将小数改写成以千分之一为计数单位的数，即写成三位小数，所以这个小数改写后是4.980;根据求小数近似数的方法，要看被省略部分最高位上的数是舍还是入，所以题目中要求保留一位小数，就是精确到十分位，要依据百分位上的数来判断舍或入，4.98百分位上的数是8，需要向十分位进一，十分位上的数是9加1后是10，需要向个位进一，所以4.98≈5.0。
4.把下面各数用“>”连接起来。
4千克80克 4.8千克4108克
()
考查目的：小数的大小比较。
答案：4.8千克>4108克>4千克80克。
解析：先将题中所给数量变成相同单位，再根据小数大小比较的方法“先比整数部分，整数部分数大的那个数就大;整数部分相同就比十分位，十分位上数大的那个数就大;十分位上数相同就比百分位，百分位上数大的那个数就大??”将数分出大小，最后按照要求将它们排列起来。
5.四年级三个参加了“我为环保做贡献”回收塑料瓶的活动，四一班、四二班平均每班回收塑料瓶36个，要想使三个班平均每班回收塑料瓶38个，则三班要回收塑料瓶( )个。
篇二：20xx新人教版数学四年级下册(四则运算)同步习题及答案解析
一、填空
1.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式。
考查目的：加、减法各部分间的关系。
答案： 438-182=256、438-256=182;52+46=98、98-46=52;603+159=762、762-603=159
解析：由于减法是加法的逆运算，所以和减一个加数等于另一个加数，被减数等于减数加差，被减数减差等于减数，因此438-182=256、438-256=182;52+46=98、98-46=52;603+159=762、762-603=159。
2.根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。
考查目的：乘、除法各部分间的关系。
答案：884÷26=34、884÷34=26;61250÷50=25、25×50=1250;448÷56=8、56×8=448。
解析：由于除法是乘法的逆运算，所以积除以一个因数等于另一个因数，被除数等于除数乘商，除数等于被除数除以商，因此884÷26=34、884÷34=26;61250÷50=25、25×50=1250;448÷56=8、56×8=448。
3. 178+72 140-90
( ) ÷( )
()
综合算式：
考查目的：四则运算的运算顺序和基本计算能力。
答案： 250、50、5、(178+72)÷(140-90)=5
解析：四则混合运算中，先算括号内再算括号外，不同级运算需先算二级运算，再算一级运算。因此原算式无括号时为178+72÷140-90，很显然不符合先算178+72，再算140-90，故两算式需用括号括起，以便不改变题意中的运算顺序。
4.计算350-884÷[(26×14)+78]运算顺序第一步是( )等于( )，第二步是()等于( )，第三步是( )等于()，第四步是()等于()。
考查目的：四则运算的运算顺序和基本计算能力。
答案： 26×14、364、364+78、442、884÷442、2、350-2、348
解析：四则混合运算中，先算小括号内的26×14=364，再算中括号内的
364+78=442;无括号时，需先算二级运算884÷442=2，再算一级运算350-2=348。
5.水果店卖出橘子35筐，香蕉28筐，橘子和香蕉每筐都是48千克。根据下列算式补相应的问题。
(1)48×35： 。
(2)48×28： 。
(3)35+28： 。
(4)48×35+48×28： 。
(5)48×(35-28)： 。 考查目的：在实际问题中不同运算表示的含义。
答案：(1)水果店卖出橘子共重多少千克?
(2)水果店卖出香蕉共重多少千克?
(3)水果店卖出橘子、香蕉共多少筐?
(4)水果店卖出橘子、香蕉共多少千克?
(5)水果店卖出的橘子比香蕉多多少千克?
解析：根据每份数×份数=总数这一数量关系，(1)(2)(3)小题非常简单的可以解决。(4)(5)小题则需要先判断运算顺序，在进行与实际问题的联系。
二、选择
(1)甲数是100，比乙数的3倍多16，乙数是( )。
① 28 ②312 ③38
(2)从459里减去15的4倍，差是多少?正确的算式是( )。 ①(459-15)×4②459-15×4③459×4-15
(3)根据算式选择问题。
甲、乙两人同时从两地相向而行，甲骑车每小时行15千米，乙步行每小时行6千米，经过4小时两人相遇。
①15×4 ( ) ②15+6 ( )③(15+6)×4( ) ①甲、乙两人每小时共行多少千米?
②两地之间的路程是多少千米?
③相遇时，甲行了多少千米?
(4)在除法里，0不能作( )
①被除数②除数 ③商
(5)下面的算式中，不一定等于0的算式是()
①0+△ ②0÷△ ③0×△
考查目的：(1)四则运算的运算顺序;(2)四则运算的运算顺序和括号的使用;(3)在实际问题中不同运算表示的含义;(4)除法运算中除数的数域范围;(5)四则运算中特殊数“0”的应用。
答案：1.①;2.②; 3.③②①;4.②;5.①
解析：1.需先计算乙数的3倍是多少，即100-16=84，然后在计算乙数，即84÷3=28，因此选择①。2.需先计算15的4倍，即15×4，然后再从459中减去这个数，因此选择②。3.根据“速度×时间=路程”这一数量关系式，分别对应找到甲、乙的速度和时间，因此三个问题的选择为③②①。4.在除法中0不能作除数，所以选择②。5.此题中的3个算式都有0，由于0×任何数都等于0，0÷任何数也都等于0(除数不为0)，而0+任何数都等于该数，因此选择①。
三、解答
1.明光小学四年级开办“读书节”，各班向学校图书室借书，其中四年级1至6班每班借45本，7至10班每班借48本。图书室一共借出了多少本书?
考查目的：四则运算运算顺序和基础计算能力。
答案：6×45+3×48=414(本)
解析：先将序数转化为基数，1至6班共有6个班，7至10班共有3个班;然后分别分段计算出各班借阅图书的数量6×45和3×48，最后求和，6×45+3×48=414(本)即为所求。
2.“夏雨”服装厂的设计师改进了设计工艺。经计算用84米布可以做18套成人服装，每套用布3米，剩下的布则正好做15套儿童服装，每套儿童服装用布多少米?(请列出综合算式)
篇三：20xx年(人教版)小学四年级数学下册期末试题(含答案)
20xx年(人教版)小学四年级数学下册期末试题及答案
一.“神机”妙算：(41%)
1.直接写出得数：(8分)
5.4 + 8.5= 150×6= 6.78+0.23=10-6.5+3.5=
7.5×100=60×50= 287- 199= 0.3×125×8=
1 - 0.09=927÷9= 60÷100= 6.3×99+6.3=
0.61×99≈ 6.9×8.1≈ 71.9÷8.9≈ 3.5+0.78+6.5=
学校： 年班 号 姓名：成绩：
2.列竖式计算(第③题要验算)：(7分) ① 39.8 + 14.72 ② 12.05 – 8.39③ 50.4 – 19.643.求未知数X：(8分) ()÷70= 140 ( )×25 = 400 3.06 + () =30( )– 0.85= 0.85 4.用你喜欢的方法计算：(12分) ① 4.7+7.69+5.3+2.31② 53.78-13.6-37.4+6.22 ③ 57×
④ (520 + 480)÷50×4⑤ 400-(1300÷65+35) ⑥ 60-(21.5-8.8)+7.3
5.列式并计算：(6分)
① 用39与41的和，去除585与265的差, ② 5292除以36的商,和1470与1386
商是多少? 的差相乘,积是多少?
二.对号“入座”：(17%)
1.第五次人口普查结果公布:中国总人口达到十二亿九千五百三十三万人，写作
( )人，改写成以“万”为单位的数是()人，省略“亿”后面尾数约是()人。
2.由5个百、2个一、8个百分之一组成的数，写作( )，读作 ()，表示 1。
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