2023年高一数学寒假作业答案

怀健1863分享

新的学期即将来临,在剩下的美好的寒假时光,我们要认真完成自己的寒假作业,那么高一数学寒假作业答案有哪些呢?下面是小编给大家整理的2023年高一数学寒假作业答案,欢迎大家来阅读。

2023年高一数学寒假作业答案

高一数学寒假作业答案

一、1~5 CABCB

6~10 CBBCC

11~12 BB

二、13 ,

14 (1) ;(2){1,2,3} N; (3){1} ;(4)0 ;

15 -1

16.略。

三、17 .{0.-1,1};

18.略;

19. (1) a2-4b=0 (2) a=-4, b=3

20.略.

p2

一.1~5 C D B B D

6~10 C C C C A

11~12 B B

二. 13. (1,+∞) 14.13 15 16,

三.17.略

18、略。

19.解:⑴ 略。

⑵略。

20.略。

p3

一、选择题:

1.B 2.C 3.C 4.A 5.C 6.A 7.A 8.D 9.A 10.B 11.B 12.C

二、填空题:

13. 14. 12 15. ; 16.4-a,

三、解答题:

17.略

18.略

19.解:(1)开口向下;对称轴为 ;顶点坐标为 ;

(2)函数的值为1;无最小值;

(3)函数在 上是增加的,在 上是减少的。

20.Ⅰ、 Ⅱ、

p4

一、1~8 C B C D A A C C 9-12 B B C D

二、13、[— ,1] 14、 15、 16、x>2或0

三、17、(1)如图所示:

(2)单调区间为 , .

(3)由图象可知:当 时,函数取到最小值

18.(1)函数的定义域为(—1,1)

(2)当a>1时,x (0,1) 当0

19. 略。

p5

一、1~8 C D B D A D B B

9~12 B B C D

13. 19/6 14. 15. 16.

17.略。

20. 解:

p7

一、选择题:

1.D 2. C 3.D 4.C 5.A 6.C 7.D 8. A 9.C 10.A 11.D 1.B

二、填空题

13.(-2,8),(4,1) 14.[-1,1] 15.(0,2/3)∪(1,+∞) 16.[0.5,1)

17.略 18.略

19.略。

p8

一、选择题:

1. B 2. B 3. D 4. D 5.B 6.A 7.B 8.A 9.D 10. B 11.D 12.D

二、填空题

13. 14

15. 16

三、解答题:17.略

18 解:(1)

(2)

19.–2tanα

20略。

高一学习方法

1.整理归纳复习法

复习中有一个重要步骤,就是将知识进行整理、归纳、合并,搭建起属于自己的知识体系,让记忆空间井然有序。整理的过程可以用思维导图法,就像神经网络似的,发散着画,不用管画得好看不好看。画着画着你就能找到知识点之间的联系,牵一发而动全身地记住并掌握它们。

2.碎片时间复习法

比如英文单词、常用短语、英文佳句、语文科目中要求默写的古诗文段落等等,晚上见缝插针看上两分钟,往往就能起到意想不到的巩固效果。也有人习惯用便条纸,并把写有知识点的便条贴在冰箱上、洗手间里。

高一为啥那么重要

学习方式养成的重要阶段

接受学习方式发生转变。初中阶段孩子是老师手把手在教比较多,以反复训练为主。不会可以通过反复训练提高孩子的能力。而高中各学科的学习都有容量大的特点,是在逐步提升学生的自主学习能力,这是非常重要的过程转变,家长不能太着急。孩子从别人带着学到最终自主的学习状态是不可能一步到位的。要给学生静待花开的时间,家长要接受孩子在这个过程中一点一点的成长,家长过急的举动,反而会给孩子带来负面的压力。学习方式的转变应该是能力逐步提高的过程。

还会有一个阶段,老师带着孩子模仿,在这个模仿的过程中孩子要有努力思考、复沉淀的意识才能形成较好的自主学习能力。很好度过这个阶段的孩子基本可以做到,对自己学习有一定规划,知道自己哪一学科的薄弱点,自己需要有针对性地训练哪一部分,老师讲过的东西,有哪些不懂需要和老师沟通,有哪些需要自己反复推敲或思考,有属于自己的学习方式是很重要的。这个阶段能否形成属于自己的学习方法,决定了后续学习的品质和难易度。

到了高中,老师要实现我指到哪儿你要打到哪儿的状态,这个过程是渐渐地从依赖学习变为自主学习。有些孩子比较快,自我规划能力强,在高一(下)就慢慢适应了学习方式的转变。而有些孩子还指望着老师,这样的孩子会希望通过大量习题训练来提高能力,这在高中是不可取的,题量能代表一些问题,没有题量肯定不行,但学生要在问题解决过程中,去思考形成自己的能力,这在高中阶段是很重要的。

良好的学习习惯

要有良好的学习习惯。比如记笔记,孩子们初中就会,高中还需要。但高中除了记笔记以外,还要有良好的听课习惯,高质量完成作业的习惯,课下及时总结、提炼的习惯,有精力的同学还要有课前预习的习惯。

高一主要是打基础养成好习惯;高二是能力提高,方法的形成,学习方式的建立,有些会融汇贯通,会迁移了,学会举一反三,常用的学习方法渐渐懂了,这就是提高能力了;高三展开全面复习,是一个综合能力提升的关键时期。初中可能发生初四一使劲成绩就上来了,因为初中知识内容有限,难度有限,能力强的孩子也许一年真能见效。高中的知识比较复杂,等着高三这一年努力是不行的,高一基础不打好,高二能力没上来,等着高三一年努力,你会发现一点儿地基都没有就想盖高楼是不可能的。

高一放松可能要付的代价

拿数学来说,比较难的就在高一上学期,它也是整个高中学习的基础。高一下学期的学习,甚至高二的学习都用得着这段的基础,由于这段基础的薄弱就带来了一种连环的不良反应,到高三学的吃力就是因为高一上学期没学好。

高中三年的精力分配不会有让你轻松的,要歇一歇,真的不是这样,你会为你高一的松散付代价,那个时候再反思回来时,就要付出很多才能弥补,很艰难,因为学习本身是环环相扣的过程,由于那段基础不好,导致接下来的东西学的很零乱,在高三取得成绩的学生,很大程度是高一高二基础好。

基础不好的学生,只有把知识整合了才能综合,结果高三发现什么都是缺的,就得把缺的补全了,才能上综合,所以还得从头补基础,就等于人家往前跑,你还得往后拉着,这个时间差就会导致孩子和孩子之间的差异非常大。

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