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2023小升初语文必考的20个知识点

2022-12-27 02:38:09
|小黄2

兴趣永远是最好的老师。老师和家长应该想办法让学生对阅读教学的内容感兴趣,不能因为是毕业班的教学而忽略了趣味性对学生的影响力,小偏整理了2020小升初语文必考的20个知识点,欢迎参考借鉴。

2020小升初语文必考的20个知识点

1.必考的知识点:查字典,理解字义。

要掌握音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。能根据汉字所在语境理解字义。近3年考察题型:按照拼音写汉字。查字典的知识判断题。

2.必考的知识点:多音字、同音字、错别字。

正确理解字义;区别同音字;要积累生活中常见的易错字。

3.必考的知识点:词语的解释、辨析和搭配。

了解词语的本义、引申义、比喻义。掌握词语解释的方法:分解词素;联系上下文;找近反义词;抓关键词等。能从词语搭配对象、感情色彩、适用范围、词义轻重等方面对词语进行辨析。近些年考察题型:根据提示补充词语。给字组词并填空。判断词语书写的对错。加点字含义的理解

4.必考的知识点:近义词、反义词和一词多义。

能辨别同义词的细微差别,反义词能结合语境去判断。一词多义要联系语境和自己的积累用排除法、代入法做题。近些年考察题型:写出词语的近义词和反义词。

5.必考的知识点:成语的理解和运用。

成语是一个整体的意义单位,正确理解成语不仅要明白它的本义还要把握它的引申义、比喻义。在运用成语时,要联系整句话的意思,要注意近义成语的区别。

6.必考的知识点:成语积累与辨析。

能积累课内外有关神话故事、寓言故事、历史典故、人物描写、环境描写等成语。根据感情色彩、适用对象等,判断成语在句子中的运用是否恰当。

7.必考的知识点:谚语、歇后语与对联。

掌握谚语、歇后语、对联的特点,注意在生活和课本中积累和运用。

8.必考的知识点:

扩句和缩句;句子的改写和转换、连词成句。重点掌握缩句的方法。

句式变换有:“把”和“被”互换;陈述句和反问句互换;双重否定句和肯定句互换;引述句和转述句互换。辨清词语的性质,通过分析和推理句子结构,确定句子的顺序。

9.必考的知识点:关联句、句子连贯和标点符号。

掌握关联句的类型有:并列、递进、选择、因果、假设、条件、承接、转折。能根据句子结构、内容、修辞等把句子写连贯;能把多个句子合并成一个句子。掌握引号、省略号、破折号在不同语言环境中的作用。

10.必考的知识点:修改病句。

掌握病句类型:成分残缺、搭配不当、用词不当、重复累赘、词序混乱、自相矛盾、指代不明、不合事理。

11.必考的知识点:修辞与仿写。

掌握比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、双关等修辞手法及表达的效果。仿写能从例句的句式、修辞、内容三方面来构思。

12.必考的知识点:语言表达、谈看法、劝解、写短信、写言外之意。

说话时要注意:话语完整,连续有条理中心;注意特定的场合、环境、对象;尊重对方、语言文明。

13.必考的知识点:信息提炼。

对信息进行筛选和整合,提炼材料的中心内容,并用简洁的语言进行概括。抓住表格中主要信息:表头、数值变化趋势。并能分析出信息反映的问题,提出自己的见解。近些年常考题型:口语交际和综合性学习、用简明的语言,表述图标的含义。

用简明的语言表达语段的含义。

14.必考的知识点:古诗词积累、古诗词的理解与运用。

从写景、写事、按季节、按动植物,按表达情感等进行分类积累。能背诵和理解课本和《必备古诗70首》中的古诗词。能识记重点词的字义,读懂诗句的意思。并结合语境分析、选择、运用我们所掌握的古诗词名句。近些年常考的知识点:古诗文、课内外诗句理解性填空、课内文言文记忆性默写、古诗题材常识填空。

15.必考的知识点:对课内文言文的初步了解。

首先要读通短文,整体感知,了解大意。二是逐字逐句细读,结合注释和自己的积累,联系上下文探究重点词句的意思。三是想想文言文中所蕴涵的深刻哲理。

16.必考的知识点:文学常识积累。

古今中外名著(作品名称、作者、时代、主要内容、主要人物);古今中外著名文学家的姓名、字号、时代、代表作等(以课本涉及到的为主)。

近些年常考的题型:

(1)名著阅读和文学常识名著书名、作者、人物、精彩情节填空和判断。

(2)文化常识填空和判断。

17.必考的知识点:名著阅读。

《西游记》《三国演义》作者、主要人物、精彩情节的了解,积累来源于名著中的成语、谚语。

18.必考的知识点:名著阅读。

《红楼梦》《水浒传》作者、主要人物、精彩情节的了解,积累来源于名著中的成语、谚语。

19.必考的知识点:读懂标题、拟写标题。

能了解标题的常见作用:主要人物、中心事件、题眼(揭示中心)、作者情感的出发点、运用象征的手法等。能结合文章中心和内容理解标题的深层含义。能给文章拟写最合适的标题。

20.必考的知识点:人称的作用、寻找线索、分析记叙的顺序和详略。

掌握常见的记叙文线索:人物、物品、感情变化、事件、时空。了解线索的作用。记叙顺序有三种:顺叙、倒叙、插叙。文章材料详略的安排能使文章重点突出、主次分明,令人印象深刻。

小学语文常用的描写方法

一、人物描写:

人物描写分为外貌描写、动作描写、语言描写和心理描写。

1、外貌描写:通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。

例如:她有着乌黑的头发,粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

2、动作描写:是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。

例如:他迈着步子,踏步向前进。

3、语言描写:是通过人物的个性化的独白(自言自语)或对话(与别人交谈)来表现刻画人物性格的一种描写方法。

例如:他诚恳的说:“对不起,是我伤害了你。”

4、心理描写:是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

例如:他心想,如果我有了钱,那就可以买车了!

5、神态描写:是与外貌描写有区别的,神态描写是对人的面部表情进行刻画,可以突出人物的性格特征。

例如:他皱着眉毛,一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。

二、环境描写:

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

1、自然环境描写:是对人物活动的地点、季节、气候、时间,以及场景的描写。它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用 。

2、社会环境描写:一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。写出当时社会的不同背景,为下文人物性格描写设下铺垫。

描写按叙述可以分为正面描写、侧面描写、场面描写、细节描写。

1、正面描写(直接描写),是对人或环境的直接描述。

2、侧面描写(间接描写),通过对其他人或环境的描写,从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果。

3、场面描写,是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写,反映出社会的面貌和生活的各种侧面,反映出宏观的自然现象。可分为动景、静景描写。

4、细节描写,是指对表现人物和情节发展有特殊作用,包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。

描写按特征可以分为白描、细描、衬托、情景交融。

1、白描:所谓“白描”是指抓住事物的主要特征,并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。

鲁迅先生非常善于使用白描手法,如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍:“那时进来的是 一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一手将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:‘我就是叫作藤野严九郎……’语言简洁,印象深刻。

2、细描:细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔。

如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些:“他的面孔黄黑带白,瘦得教人担心,好像大病新愈 的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一 根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体‘一字’。”

新凤霞的《傻二哥》则写得更细腻,把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓尽致,从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和 邻里穷哥们儿的态度都细细写来,写出了一个活生生的善良、勤快、乐观,穷而有志的年轻 人的性格和形象。

3、衬托:衬托是指在写人记事的过程中,为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。

人们常说:“红花虽好,还需绿叶扶持”就是这个意思。衬托可以从正面衬托,也可以从反面衬托,可以以景物来衬托人,也可以人衬托人,还可以物来衬托人,但这些都要根据表达内容 的需要来使用。

鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家,他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极好:“窗外只有渍痕班驳的墙壁,贴着枯死的莓苔;上面是铅色天,白皑皑的绝无精彩,而且 微雪又飞舞起来了。”用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情。“几株老梅竞斗雪开着满树的繁花,仿佛不以深冬为意;……山楂树,从暗绿的密叶里显出 十几朵红花来,赫赫的在雪中明得如火,愤怒而且傲慢,如蔑视游人的某心于远行。”用“ 梅”与“花”反衬吕韦甫的懒散心情。

4、情景交融:情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。

文学理论上的情景交融是意境创造的表现特征。王国维说:“文学中有二元质焉:曰景,曰情。”意境创造就是把二者结合起来的艺术。无论是景中含情,或是情中含景,都是诗歌的基本表达方式,这也就揭示了情景交融的三种表达方式,即景中藏情式,情中见景式,和情景并茂式。


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