5068教学资源网 > 教学资源 > 方案大全 > 活动方案大全 >

幼儿园环保教案-绿色出行

2019-01-08 16:47:57
|嘉伦

  小朋友都知道了出行时选择什么方法,可是小朋友每次出门都是和爸爸妈妈一起出去的,我们也要让爸爸妈妈知道怎么选择出行方式,在以后外出时与我们一起选择保护空气的方法。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  幼儿园环保教案:绿色出行

  活动目标:

  1.通过简单的调查、统计,了解人们日常出行的方式。

  2.通过谈话、讨论、听故事,了解摩托车、汽车给环境带来的危害,从身边事入手培养幼儿初步的环保意识,养成科学的生活态度。

  3.学习大胆与别人交流并敢于发表见解。

  活动准备:

  1.调查表一张,环保故事课件一个,汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志各一,有关绿色出行的宣传单若干。

  2.课前与听课老师沟通,请听课老师积极参与。

  活动过程:

  1.以听课老师为对象进行调查,了解日常生活中人们的出行方式。

  (1)出示调查表,了解调查表的使用方法。

  师:看,老师给小朋友带来了一张出行方式调查表,这是哪种出行方式?

  (2)请小朋友调查听课老师今天是怎么来上班的。

  师:今天老师请小朋友做一名小小调查员,去调查一下后面的听课老师今天是怎样来上班的?

  (3)教师统计,并在调查表上相应的出行方式后面写上数字。

  (4)对调查情况进行简单小结:“我们来看看听课老师是怎么来的,哪一种最多,哪一种最少。”

  2.幼儿选择自己最喜欢的出行方式,并阐述理由。

  (1)出示汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志,让幼儿选择自己最喜欢的出行方式,并做到相应的标志后面。

  师:小朋友,如果现在你要外出,你最喜欢哪种出行方式?就轻轻地搬一张小椅子坐到这个标记后面去。

  (2)幼儿阐述最喜欢的理由。

  师:小朋友都选好了自己最喜欢的出行方式,现在请小朋友说说你喜欢的原因。

  3.看课件听故事,了解汽车、摩托车给环境带来的危害,选择科学的出行方式。

  (1)边听故事边看课件。

  师:小朋友说得真不错,有一群小动物他们也想出去玩,我们来看看他们是怎么出去的?

  师:小猫和小兔为什么会被警察拦住?

  幼儿自由猜测。

  师:警察叔叔是怎么说的?

  (2)请幼儿进行第二次选择:如果现在你又要外出,你又会选择什么出行方式?幼儿根据选择坐到相应的标志后面,并阐述选择的理由。

  (3)请听课老师选择出行方式并补充阐述与幼儿不一样的理由。

  听课老师的选择:路途近选择步行、骑自行车、电瓶车,因为既可以锻炼身体又不会造成环境污染,停车又方便,而且步行还可以减肥。如果路途远、赶时间、携带东西多时就选择汽车、摩托车。

  4.了解减少汽车、摩托车污染的方法,培养幼儿初步的环保意识。

  (1)师:如果因为路途远或时间紧等确实需要乘坐汽车的,有什么办法减少危害呢?

  幼儿讨论。

  (2)请听课老师介绍好办法。

  (尽量坐公共汽车、地铁、电车,用无铅汽油,买低排量的汽车,发明环保汽车等。)

  教师引导孩子对听课老师的热情指导表示感谢。

  (3)请幼儿将宣传单带回家发给家长,让家长和小朋友一起选择绿色出行的方法。

  师:小朋友都知道了出行时选择什么方法,可是小朋友每次出门都是和爸爸妈妈一起出去的,我们也要让爸爸妈妈知道怎么选择出行方式,在以后外出时与我们一起选择保护空气的方法。

  幼儿园环保教案:垃圾不见了

  活动目标:

  1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯,了解垃圾对我们生活的影响。

  2、养成幼儿良好的卫生习惯,初步了解垃圾的处理方法。

  3、激发幼儿保护环境的情感。

  活动准备:

  若干照片(随地扔垃圾的照片),图片,实物投影仪,实验演示实物(存放几天的垃圾),水(干净的水,河里被污染的脏水),环保小卫士的牌子

  活动过程:

  一、情景表演

  1、请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后,把垃圾往地上随便一扔的情景。

  师:1、小朋友你们看他做了什么呀?

  2、那你们平时在回家的路上,或者在公园里玩的时候,有没有看到过随地扔垃圾的人啊?

  3、你们觉得这样做对不对呢?为什么?

  二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害

  1、出示垃圾污染严重的照片。(使用实物投影仪)

  师:“老师也很讨厌随地扔垃圾的人,可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片,小朋友仔细看看,照片上都是什么呀?你们看了以后心情怎么样。”(可以以小组为单位互相讨论)

  师:(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾)

  (2)、看到这些照片,你们心里高不高兴,为什么?(很脏,街上变得不漂亮了)

  (3)、这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊?

  幼:如果下了雨会烂掉,烂掉以后就会有很脏很难闻的气味,污染了空气……

  ——出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾,请幼儿亲身体验。

  师:(4)、这些气味又会把什么小动物引过来呢?

  ——出示部分小动物的图片(苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂)

  你们喜欢这些动物吗?为什么?

  2、出示很脏的水和干净的水,进行比较。

  师:你们看这是什么?——出示脏的水(与干净的水进行对比)

  这样的水你们要喝吗?为什么?

  它怎么会这么脏呢?

  幼:(河里有好多垃圾,把水都弄脏了,所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。)……

  3、垃圾应该放在哪里?

  三、幼儿讨论垃圾的处理方法,教师加以总结。

  幼儿园环保教案:可爱杯垫

  活动目标:

  1.用直线和曲线作绳画,提高幼儿控制手部动作的能力。

  2.激发环保制作的热情。

  活动重点:

  激发幼儿环保制作的热情。

  活动难点:

  引导幼儿构思,联想组合各种材料。

  活动准备:

  家中常用杯垫、各种杯垫PPT、杯垫示范作品。

  彩色毛线、棉绳、各色麦管、亮片、裁剪成方形和圆形的卡纸、剪刀、双面胶 。

  教学过程:

  (一)、激发兴趣,导人活动。

  1、讨论杯垫的作用

  提问一:今天老师带来一件家中常用的东西,你们猜猜它是什么?在家里的什么地方见过它?

  重点提问:它有什么功能?

  小结:原来它是杯垫。能保护桌面,防止很烫的杯子或热汤锅烫伤桌面。

  2、欣赏各种杯垫

  ——播放各种杯垫PPT,引导幼儿观察杯垫上各种图形的组合,颜色搭配,材质的运用。

  3、介绍制作杯垫的各种废旧材料

  重点指导:激发幼儿环保制作的意愿。

  (二)、引导构思,联想组合

  1、引导幼儿根据生活经验对即将要进行的制作,想象造型构思。

  2、重点提问:你能利用这些彩色毛线、棉绳、各色麦管、亮片等把杯垫设计成什么?怎样做?

  3、重点指导:鼓励幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

  (三)、自主选材,想象制作。

  1、请一些幼儿把自己设计的名称及想象操作的过程说出来,鼓励幼儿说出和别人不一样的设计方案。

  2、教师选择其中一个幼儿的设计进行示范,采用幼儿说,教师示范的方法。

  3、充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

  4、幼儿制作过程中,针对个别幼儿实际,在想象和技能上给予适当点拨、指导。

  5、幼儿开始动手设计,教师鼓励幼儿大胆想象,并指导幼儿通过运用辅助材料把杯垫设计成各种形象,看谁设计得又漂亮又有创意,幼儿每设计完一幅作品,就把它送到展台里展览。

  (四)、相互介绍,欣赏作品。

  1、鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

  2、启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。


相关文章:

1.绿色出行保护环境

2.低碳环保儿童画图片

3.绿色出行节能环保儿童蜡笔画

4.绿色出行-关于低碳环保手抄报作品欣赏

5.小学环保手抄报大全-绿色出行

相关推荐

热门推荐

点击加载更多
169
c
id
787529
|