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珠心算教程:认识算盘 学姿势

2013-02-28 13:37:22|李婷

  目的: 认识算盘各部分的名称、学会打算盘姿势;内容:1、认识算盘各部分名称;2、会正确拨珠姿势;3、学会拨1、2、3、4、5。

  难点:珠姐姐与珠弟弟的意义。

  准备:大算盘一个;珠姐、弟的卡通图、1、2、3、4、5珠像图;〈〈森林幼儿园〉〉过程:

  一、认识算盘1、发算盘;师生自我介绍;2、引出算盘,介绍算盘的作用;3、引出〈〈森林幼儿园〉〉,通过故事,向幼儿介绍房子的结构,认识珠姐姐珠弟弟,并了解其意义;4、〈〈森林幼儿园〉〉与老师的大算盘比较,引出框、梁、档、珠,强调珠姐弟的意义;5、儿歌〈〈认识算盘〉〉"一把算盘四边框``````````",并让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠;6、教幼儿认识个位点和个位档。

  让幼儿上厕所,休息,手指操(手指变变变)二、 打算盘的姿势表演交警动作引出主题--打算盘也有正确的姿势,姿势正确了打算盘才会又快又好1、盘的位置(算盘放在桌子的中间,距离桌沿一拳头远。)2、身体姿势:(有动作);练习:可用角色游戏(司令与士兵);教儿歌(打算盘,并不难````````)三、 练习拨1--5单拨数1、1--4的指法:右手放在个位档,左手放一旁,右手大拇指拨入1,食指拨去1、2、3、4拨入拨去同1的指法,边教边让幼儿跟着练习。可练习听拨、说拨,老师巡视检查。

  2、5的指法:右手食指拨入,拨去。

  连拨数3、游戏:打机关枪"啪、啪、啪。"(注意4变5的指法)4、出珠像图,并认识,注意区分1和5。

  作业:练习1--4。

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